訪問看護師の皆様へ

    アンケートの回答にかかる時間はおおよそ15~20分です

    「在宅における困難解決型実習指導支援プログラム」をご使用いただきありがとうございます。
    プログラムはいかがでしたか?使用後の調査にもご回答いただければ幸いです。
    皆様のご回答、ご意見をもとにプログラムの評価を行い改善していきたいと思います。

    この教育プログラムを使用してみましたか
    教育プログラムの各項目の使用の有無、おおよその使用回数を教えてください
    場面1:訪問マナーができない学生への指導

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面2:利用者・家族との会話が続かない学生への指導 

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面3:利用者宅で生活様式の違いを感じる場面での指導 

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面4:「いまどきの若者」への指導

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面5:実習指導に対する負担感への対処

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面6:顧客である利用者の負担に配慮した実習指導方法

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面7:学校での学習状況が不明確なときの指導

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面8:学生の希望に合った実習内容の設定ができないときは

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面9:訪問看護についての指導が伝わらないときは

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面10:限られた訪問時間内での指導が難しいと感じたときは

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面11:訪問看護に意欲がみられない学生への指導 

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面12:自分の指導方法への不安を感じたときは

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    場面13:いまの時代に合わない指導ではと不安を感じたときは

    「使用した」を選んだ方

    回使用した
    前回の調査に回答してからいままで実習指導を行いましたか
    最近、新型コロナウイルスによる実習指導への影響はありましたか

    「はい」を選んだ方

    このほか、実習指導に関することで変化はありましたか。

    「はい」を選んだ方

    ここ最近、職場や業務に関することで変化はありましたか

    「はい」を選んだ方

    ここ最近、プライベートに関することで変化はありましたか

    あなたが実習指導を行う際に、次の項目についてどれくらい「できる」と思いますか。
    ※回答の際は深く考えすぎず、直感的に答えてください。

    できないと思う
    あまりできないと思う
    ややできると思う
    できると思う
    カンファレンスを学生同士が自由に意見を述べ合う議論の場とする
    学生の気づきの場とできるようにカンファレンスを実施する
    カンファレンスを学生と実習指導者が共に学びあう場とする
    カンファレンスにおいてグループダイナミックスを活用する
    学生の関心にあったテーマ を決めカンファレンスを実施する
    相手の置かれている状況を学生にわかりやすく説明できる
    学生の臨地における看護行為が間違っている場合、間違いを判断できる
    計画にないケアが必要になった状況の中で学生を援助することができる
    学生指導の際に、言語的メッセージと非言語的メッセージを一致させて伝える
    個々の学生の違いを認め尊重する
    学生への信頼を示す
    学生の考えや能力に敬意を示す
    学生の気づきを待つことができる
    学生から話しかけられやすい雰囲気をつくる
    必要時学生と個別面接を行う
    実習記録を指導に活用する
    実習中の学生のエピソードを記録し評価に活用する
    学生から実習指導者への実習評価を取り入れている
    実習中に学生が学習できそうな内容を予測する
    実習前に実習環境を把握する
    実習前に実習中のスケジュールをたてる
    実習の目的・目標に合った受け持ち対象者を選べるよう調整する
    学生の臨床実践能力を判断するための評価基準を自分の中にもっている
    学習目的・目標をもとに実習評価を行う
    実習内容と記録物から実習成績を評価する
    学習意欲を高めるような質問をする
    学生が専門職としての態度や能力を学びたいと思うよう学生の意欲を刺激する
    臨地実習の場で学生が問題解決をはかれるような発問をする

    あなたが実習指導を行う際に、次の項目はどれくらい「困難」ですか。
    ※回答の際は深く考えすぎず、直感的に答えてください。

    全くそう思わない
    あまりそう思わない
    どちらともいえない
    時々そう思う
    非常にそう思う
    自分の指導方法に自信がない
    学生の個人差に応じた対応ができない
    学校と臨床の違いを学生に伝えられない
    学生の反応を解釈するのが難しい
    学生との関わり方が難しい
    学生の記録を指導するのが難しい
    学生の考えていることを理解できない
    学生との世代間の相違を埋めるのが難しい
    肯定的に学生の姿勢・態度を見るのが難しい
    看護の魅力・楽しさを学生に伝えられない
    学生に快適な実習環境が提供できない
    学生の既習の知識・技術を把握できない
    学生の指導と業務を調整するのが難しい
    実習目標の到達レベルを理解できない
    学生の学習ニーズを理解できない
    管理者との関わり方が難しい
    他職種の医療従事者との関わり方が難しい
    他のスタッフとの関わり方が難しい
    学生の受け持ち患者との関わり方が難しい
    学校(教員)との関わり方が難しい

    あなたが在宅で実習指導を行う際に、次の項目はどれくらい「困難」ですか。
    「かなり困難だと思う」を100、「まったく困難だと思わない」を0として、あてはまる位置にタブを移動してください。
    ※回答の際は深く考えすぎず、直感的に答えてください。

    まったく困難だと思わない
    かなり困難だと思う
    ←arrow→
    マナーができない学生への指導
    0100
    会話が続かない学生への指導
    0100
    生活様式の違いを感じる場面での指導
    0100
    いまどきの若者への指導
    0100
    学生の希望に合った実習設定
    0100
    利用者の負担に配慮した実習指導
    0100
    短時間での指導
    0100
    学習状況が不明確なときの指導
    0100
    指導が伝わらない
    0100
    実習指導に対する負担感への対処
    0100
    やる気がない学生への指導
    0100
    指導方法への不安
    0100
    いまの時代に合わない指導ではと不安
    0100
    このプログラムを継続して使用したいと思いますか

    「継続して使用したい」を選んだ方、理由についてお答えください

    「内容の修正や追加があれば使用したい」を選んだ方、理由についてお答えください

    「使用中断するつもり」を選んだ方、理由についてお答えください

    WEBを使ったプログラムの使いやすさはいかがですか

    「使いやすい」を選んだ方、理由についてお答えください

    「どちらともいえない」を選んだ方、理由についてお答えください

    「使いにくい」を選んだ方、理由についてお答えください

    学生受け入れや実習指導に当たっての困難なこと、実習指導を行うにあたりどのような支援があればいいかなど、意見や感想を自由にご記入ください。

    ご協力ありがとうございました。メールアドレスを入力し「送信」してください。
    直後に教育プログラムのURLが掲載されたメールが届きますので自由にご使用ください。
    ※メールアドレスは教育プログラムをお届けするため、次回以降のアンケートのお願いをお送りするためにのみ使用します。